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儿童美术教育的意义何在

作者:兰州大艺艺术学校     发布日期: 2020-02-25     二维码分享

审美表现和对想象力的需求中,视觉形象的表现向我们展示出孩童内心世界及对现实的关注。每个孩子天生都有创造艺术形象和符号的能力。绘画是心灵的创造性活动,对于画家如此,对于儿童也是如此。

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儿童用眼睛看世界,以想象代替思维,把幻想和现实交织在一起,只表现自己的无意识心理感受,而忽略表达的技巧。这份淳朴和自然,赋予了儿童创作的幻觉性以及自主的冲动创作、激情创作和美感创作。这种无意识现象,古人称灵感,近代美术学称为直觉

研究发现,曼荼罗是.典型的图案,它反复出现在人类所有的艺术造型之中,我们可以在幼儿的涂鸦中看到类似曼荼罗造型的圈圈线封闭的类圆形等。这类意象潜藏在儿童心理结构.深层,绘画对儿童来说是感官的日记。与文字日记不同的是,感官是非线性的思考,跳跃性的思考。

不同的艺术创作方式的学习,对于感官知能的成长都有助益。游戏则是连接儿童与艺术的.佳通道。研究发现:儿童幼时的游戏程度,直接决定其成长的质量。因为通过艺术的教育,能开发儿童的游戏和艺术本能,能使儿童感知到世界的多种形式,如线条、声音、韵律等

儿童和青少年接触视觉艺术有助于他们思维的形成。艺术学习和通过艺术学习不仅使大脑具有特殊的、专业的见识,还生成了更为通用、灵活和综合的能力。通过艺术学习可以生成创造力、想象力和审美反应等思维技巧,还可培养采取和运用多种视角的能力,这些能力能够对跨学科的学习产生突出的影响已成为不争事实。


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